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教师文化建设规划


学校文化是学校发展的灵魂,其中又以教师文化为核心。花园小学以培养一支“身正学高、敬业乐教、追求卓越、阳光灿烂”的教师队伍为目标,着力打造以创业意识、合作意识为核心的团队文化,以质量意识和安全意识为核心的责任文化,以自主发展意识、终身发展意识为核心的发展文化,以忠诚意识和敬业意识为核心的奉献文化。

1、打造团队文化:俗话说,想要走得快,就一个人走;想要走得远,就一群人走。花园小学作为一所年轻的学校,团队文化的打造十分迫切。我们将通过“感动你我他”的论坛、“优秀年级组”的评选、学科团队教研的竞赛等各种活动,凝聚向心、向向善的力量,树立教师的创业意识和合作意识,倡导大家做“读书有深度有厚度,教学有人气有名气,研究有眼界有境界,做事有恒心有细心,做人有热情有激情”的大气绞死,人人都努力成为花小的“好人、好老师、好朋友”,着力打造“好学习的团队,重思考的学校”。

2、内化责任文化:责任心是为人之本,是树立志向的原动力,是积极行动的推动力,是专心致志的制动力,是不断进取的行动力。我们认为,认真做好本职工作,是“角色责商”高的表现,是责任文化的底线;在做好本职工作的基础上,勇于多承担责任,乐于做分外事,是“人格责商”高的表现,是责任文化追求的境界;“一辈子做好事不做坏事”,则是更高的境界,至善的人格。我们将通过评选“优秀学科教学联盟”、设立教育教学安全奖等一系列措施,强化教师的质量意识、安全意识,在花园小学 “勇于负责,负责光荣”、“人人负责,个个尽责”的责任文化能能蔚然成风。

3、倡导发展文化:我们清醒认识到:新时代、新变革、新发展、新机遇,决定了教师角色的新定位。教师的教育教学实践是为社会培养下一代,更是为自己积累财富,不断提升自身的价值和品位,要从从合格教师成长为优秀教师、名教师、专家型教师……作为花小人,我们应该树立自主发展、终身发展的意识,快速发展自身来适应学校的发展。我们将通过组织“教师成长”论坛、“我与花小共成长”沙龙、校本培训,评选学校骨干教师、开展课堂教学效益月等系列活动,引导教师确立与时俱进的发展观,引导教师与学校、与学生一起茁壮成长。

4、奉献文化:引导教师深刻理解师德建设的内涵,不断增强责任感和使命感,要发扬蜡烛精神“燃烧自己,照亮别人”;要发扬园丁精神“默默耕耘,无私奉献”;要发扬人梯精神“沉淀自己,提升学生”。要积极鼓励全校广大教师争当为人师表的楷模、关爱学生的模范、教书育人的典范、本职业务的骨干和爱岗敬业的标兵,引导教师静心教书、潜心育人,着力打造一支受学生爱戴、让人民满意的优秀教师队伍。

 


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