2018年5月17日，是我们第十周的数学教研组活动，我有幸承担了这次的公开课的教学任务，我和我的小伙伴们分工合作，从教材的专业化解读的视角出发，思考怎样才能上好《笔算两位数加两位数（进位加）》这节课。

我认真准备试上活动，并邀请我的师傅指导，我师傅对教材，对教法等方面的问题，提出了很多好的意见和建议，我们理清了课堂教学思路，为5月17日的教研课做了准备。

在评课环节，多位老师主动发言，大家对学习组织方式，学习教学方式，具体教学内容的理解，等方面，提出了自己的见解。