夏老师的教学设计体现了“学生是语文学习的主人”这一理念。这节课我认为有以下几点值得借鉴之处：
　　1、在课堂上，始终强调朗读。
　　我一般只会在第一课时注重让学生朗读，而且在词语方面可能更注重字义的理解。而夏老师的课堂从始至终始终强调朗读，而且是有感情的朗读。比如一开始的几组词语，夏老师也引导学生根据所掌握的课文进行有感情的朗读。课上练读，指读。小学生大多喜欢朗读，在喜欢别人声情并茂的朗读的同时，又害怕自己没有机会读，或没有别人读得好，夏老师并没有一味的请好的学生朗读，而是把机会也留给了那些不擅长朗读的学生。这样每个学生完全可以够的着，从而激发了他们读的欲望。照顾了学生间的差异。
　　2、培养学生的想象力。
　　学生的想象力是丰富的，如果我们无法创设一种情景让他尽情“散发”，那么无疑会抑制学生想象力的发展。在本课的教学中，夏老师让学生在课文的情景中，把自己当成文中的人物来思考、来表现。想象母亲如何艰辛，如何默默承受。从而感受到母爱的伟大。

3、培养学生的理解力

阅读能力很大程度上由学生的理解能力决定。因此，指导学生理解文中的关键语句，成了教学的重难点。是有方法可以依凭的，夏老师就将方法明确地给予学生，学生在方法的引领下，渐渐地领悟到其中的技巧。　  

评价人:马丽近