走进家门，叩开心门

学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环。学校的教育功能必须延伸到家庭教育中，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体。这学期末，我便与马主任和潘老师相约，来到了班中三位同学家，开始了本学期的家访。

因为我事先跟孩子妈妈打过招呼，所以孩子和家长对老师的到来，并没有感到意外。在与家长的交谈中，我了解到小婕在家也没放松对自我的提升，坚持练习跳舞，并且在寒假中将到上海参加比赛。作为她的老师，我真为她骄傲！小东是个活泼甚至有些调皮的男孩，但在家长的不懈努力下，通过自身努力后取得了明显的进步。看到他房间有很多课外书，老师们大大表扬了一番，又送了他几本好书作为奖励，鼓励他要扬长避短，戒骄戒躁，争取更大的进步。小翔是个上进的同学。在轻松和谐的闲聊中，小翔越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意，家长对我们老师也给予了高度评价。三位老师和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析孩子，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使家长和孩子明白六年级下学期的关键，要以更加踏实谦逊的学习态度迎接这重要的蜕变。

总之，家访让我受益匪浅，在家访过程中，家长不仅了解孩子在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解孩子家庭中各方面的情况及孩子在家庭中的表现。正因为家访，我们才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。家访后，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭”的教育效果。