2月20日下午，武进区实验小学分校全体语文老师迎来了新教材培训。受疫情影响，本次活动依然在线上展开，分级部学习，共同探索教材。

    本次培训，为一年级老师们指明了教学过程中的教材教法、孩子的学习习惯和行为习惯培养等方面，专家老师从观念上、方法上储备了必要的技能，作好了充分的思想和行动的准备，将满怀信心的迎接一年级新学期的到来。通过培训使在座的老师们受益匪浅，也为开学顺利开展工作打下了基础。老师们纷纷表示，将不断提高自身素质，增强责任心，以极大的热情投入到教育工作中去。

       二年级教材分析以本书中重要的语文要素为切入点，让老师们明白怎样抓住语文要素，从识字，阅读，朗读，写话等方面开展教学。本次培训，为二年级的老师指明了教学方向。

       三年级教材分析以整体把握，落实要素为主题，结合统编教材的特点，由整体到局部逐层分析三年级语文教材特点。语文教学结合语文要素，要求教师重视阅读和积累，梯度型培养学生探究能力，从而提升学生的语文学习力。

       四语备课组老师集中在一起参加了由裴校长组织的部编版四语下册的教材培训。裴校长的教材培训条理清晰，重点明确，使四语备课组的老师更加清晰了四语下册教材的编排思路与特点，明白每个单元的内容特点和语文要素特点。案例分析使每位老师对每个单元的训练点，教学重难点有了更好的把握，为教学的开展起到了很好的引领作用。

       新教材更加重视学生能力要求的提升，通过阅读发展逻辑创新思维和思辨能力，这要求教师了解教材编排思路，把握单元整体设计。杨老师逐个单元细致分析、贯彻落实语文要素，从深度和广度上让五年级语文老师更好地把握教材内涵。在杨春芳老师的引领下，老师们对五下教材的编排特点，教材选文特点、能力要求提升、具体教学建议等几个板块进行了深入学习，为更好地进行教学作好准备。 

       常州市百草园小学的任丽芳老师从教材简况、双线体系认识、 具体单元分析、教学策略总结  四方面，采用六上、六下教材对比、结合的方法，为六年级语文老师作了详实而实用的培训。

    老师们认真倾听，积极思考，以求不断突破，自我生长！