2018-2019学年道德与法治教研组工作总结

本学期我校全体道德与法治执教老师坚持以《课程标准》为指南，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，促进学生良好品德形成和社会型发展，全面提高教育实效。

一、学习教育理念，更新教学观念。

一-三年级《品德与生活》《品德与社会》课程名改成《道德与法治》，这样的课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，全体教师都深深懂得：如果不及时更新教育理念，就会在改革的浪潮中迷失方向。教师已把这种认识化作了自觉行动，认真学习《道德与法治课程标准》，并按时制定好教学计划。定期教研组教师开展学习，并组织交流讨论。

我们认为提高德育工作的针对性、实效性的突破口是提高道德与法治课堂实效性。而提高课堂的实效性，关键在于老师。现在我们学校的道德与法治老师多数是由班主任兼课的。为此，学校确定了教研组工作研究的重点，即“提高兼课教师业务素质，强化德育学科渗透，切实提高课堂教学的实效性。”

二、拓宽教育渠道，提高学生道德观和法治观。

课程标准所倡导的是：回归生活的品德发展，社会性发展的教育。为规范学生的品德行为，我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育和中华传统美德教育，帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育。组织学习贯彻新《守则》新《规范》，并认真总结以往贯彻《守则》、《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性，进一步培养学生良好的道德品质和行为习惯。

三、深化教育科研，提高教育实效。

教研组是学校教学服务部下属的一个分支，其中职责之一就是协助教学服务部做好教学管理的工作。首先，期初和期末做好教学常规检查工作。根据学校教学工作安排，在期初和期末检查老师们的道德与法治学科的教学计划、复习计划、备课情况。根据老师们上交的计划、教案，对照学校的检查要求和细则，仔细检查，认真汇总，起好督促老师做好、做细教学常规工作：

（1）组织学习讨论活动，然后布置思考题展开讨论。不断提升个人的学习能力。

（2）利用活动时间分别进行备课、上课的指导。不定时开展推门听课活动，使老师们互相取长补短，不断提高备课水平。

（3）各年级组根据期初布置的研讨课活动，组织老师交流研讨课的说课、评课，且能根据研究课题作出相应的评价。

本学年我们品德教研组也收获了一定成果，本学年我们组织了两次校内公开教学活动，胡晓霞老师的二上《我们小点声》，吴珊老师一下《让我自己来整理》。今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。