教师个人读书计划

目前，教育改革取得了突破性进展，教师的专业发展对教师自身的学习能力提出了越来越高的要求。教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教学专业技能，所有这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念，用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，努力使自己真正成为知识与能力水平同步的研究型教师。

一、学习目标：

1、坚持不断学习，提高学科功底,掌握正确的教育观点。

2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

3、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

二、学习内容：

根据自身情况，我主要将读书内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。本学期，在政治业务理论学习上，我将会继续学习上级传达的各种文件，教学方面将围绕课题“诱思探究理论在音乐教学中的应用研究”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：

1、设立以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校要求，扎扎实实地投入这次规模较大的教师主题读书活动中去。

2、学习《教师职业道德规范》，提高教师的职业道德素养。

3、认真学习新课程标准中的改革与要求，大胆尝试，创新，多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高自己的业务水平，使教育教学有新的突破。

4、充分依靠校本培训作用，尤其是教研组的作用，把读书活动和日常教科研活动融合在一起，并且要特别重视自学，有效利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，并与新课程改革密切结合。
    6、加强自身素质的提高，要结合自己教育教学工作实际，在有选择阅读指定书目的基础上，另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著，写好读书笔记、完成一篇3000字以上的教育教学论文，并积极投稿。