花小营造书香氛围开展丰富的读书活动

为了展现花园人特有的读书品味，扎实有效地营造“书香校园”氛围，丰富学生的读书生活，真正实现从“阅读”到“悦读”的转化，本周武进区花园小学举行读书节创编故事比赛、辩论赛和整班朗读比赛，在全校掀起了阅读的热潮。

创编故事  温暖人心

我校语文老师立足原有特色，尽量让每一面墙壁会说话，各年级根据学校要求，围绕阅读书籍开展形式多样的创编故事活动。低年级各班创编绘本故事，“点的世界”中展出孩子们个性化的小斑点，“成长树”上挂满一颗颗智慧果。中高年级创编童话故事、儿童文学，一个个新颖独特的故事展现了花小人丰富的想象，显现花小人的读书品味。随后围绕创编故事进行布置，一幅幅作品版面设计科学、合理、新颖，颜色搭配鲜明、醒目，布局生动活泼。将作品张贴在楼梯两边的墙壁上，行走在楼梯上，阵阵书香扑鼻而来。

精彩辩论  尽展风采

11月3日下午，花小五年级组举行了读书节辩论赛的决赛。本次比赛围绕着“开卷是否有益”这一主题，展开了激烈的辩论。主持人一声令下，比赛正式开始。正方辩手以超强的气势首先亮明了观点：“俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑；相反，如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭。因此，我方认为，开卷有益！” 反方辩手也不甘示弱：“我方认为开卷未必有益。你看，读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读很多那种不健康的书，你心中的毒就会越来越深，从而导致你的成绩一落千丈，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”接着，正反两方辩手有的分析道理，慷慨陈词；有的列举事例，娓娓道来……双方辩手的发言精彩纷呈，尽展花小娃的风采！来观战的学生代表也分成了两组，分别坐在各自支持的一方身后，为他们加油鼓劲！整个决赛过程持续了一节课，最后主持人总结了两方辩手的得失，并评出了本次决赛的最佳辩手。

朗读古诗  声情并茂

11月2日中午花小二年级举行了整班诵读经典古诗词活动。每天早上，校园里传来孩子们诵读古诗文的朗朗书声，那是孩子们在认真练习！每节课开始都有两分钟的诵读时间，语文老师能认真指导班级学生朗读。

正午时分，比赛正式开始。这次比赛采取现场打分的形式，保证比赛公平、公正、公开的原则。经过二年级全体师生的精心策划与认真准备，同学们纷纷展示了自己的诵读水平，显示了各个班级的诵读特色。走进教室，只见孩子们各个坐得雄赳赳气昂昂，精神特别饱满，闪闪的眼眸里散发出强烈的自信，仿佛在说：我已经准备好了！听着他们那抑扬顿挫的朗诵，看着他们脸上泛起的淡淡微笑，脑海里不由得呈现出一幅幅精彩的画面。他们的声音整齐而富有力度，他们的目光始终在与书作着交流，这一刻他们走进了古诗描绘的意境。

一个个活动，激发了同学们的读书兴趣，展现了花小人的读书内涵，进一步推动花小校园文化建设的发展。好读书、读好书，相信花园人定会在充满书香、墨香、花香的校园里快乐地成长。

（武进区花园小学供稿  撰稿：庄伟娟、薛艳、刘红英  摄影：薛敏  审核：刘红英）