关于对全校学生进行软、硬笔书法等级考核的实施方案
来源：原创
发布人：马伟国
发布时间：2011-06-11
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关于对全校学生进行软、硬笔书法等级考核的实施方案
一、 考核时间：2011年6月中旬，先进行硬笔的考核，再进行毛笔考核。
二、 考核对象：1—5年级全体学生
三、 考核地点：硬笔考核在各班级进行；毛笔考核在学校书法教室进行。
四、 考核方法：硬笔考核1—5年级全体学生都必须参加，内容由学校确定；毛笔书法2—5年级的书法爱好者自主申报，考核内容根据申报级别确定。
五、 考核步骤：1、首先由学生根据自己的实际情况进行自主申报，（申报表见后）2、学校根据学生的申报情况组织进行考核。
六、评价方法：（1）硬笔考核试卷由陈勇、王丰年老师负责批阅。负责批阅的老师必须汇总出每班考核的各个段的人数，百分比，并且每个年级必须评出一个优秀班级。（2）软笔书法作品：由马伟国和王芳老师负责批阅。负责评软笔书法作品的老师也和硬笔考核一样，必须统计出各段的人数，百分比，每个年级评出一个优秀班级。
七、评段要求：1、硬笔段位的评定标准：
一段：写字姿势、执笔方法基本正确。能把字写得比较正确，大小基本均匀，卷面基本整洁。二段：写字姿势、执笔方法较正确。能把字写正确，基本端正，大小较均匀，卷面较整洁。三段：写字姿势、执笔方法正确。字写得正确，端正，结构比例基本适当，大小均匀，卷面整洁。四段：写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、正确，结构比例适当，大小均匀，卷面整洁；用笔略有提、按、顿、挫的变化。五段：写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、正确，结构比例适当，大小均匀，卷面整洁；用笔有提、按、顿、挫的变化，并略有书法美感，有一定的速度。六段：写字姿势、执笔方法正确，字写得端正，正确，结构比例适当，大小均匀，卷面整洁；用和有提、按、顿、挫的变化，习作有书法美感，书写有一定的速度；具有初步的书法创作能力和欣赏能力。七段及以上段位：在上述标准的基础上，习作行款格式得当，布局协调，为一幅完整的书法作品，相当于武进区级及以上获奖作品。
2、毛笔段位的评定标准：
一段：写字姿势、执笔方法，基本正确，懂得毛笔字基本笔画的写法，能把字写得基本正确。二段：写字姿势、执笔方法较正确。懂得运笔方法，基本能写好常用的笔画，把字写得正确而且大小基本均匀。三段：写字姿势、执笔方法正确。懂得运笔方法，能写好基本笔画，结构比例基本适当，大小基本均匀，卷面整洁。四段：写字姿势、执笔方法正确。用笔比较熟练，结构比例较适当，大小均匀，卷面整洁；并具有初步的临贴能力。五段：写字姿势、执笔方法正确。熟练掌握用笔技巧；懂得临贴方法，能熟练临写范帖，并初具背帖能力。六段：写字姿势、执笔方法正确。熟练掌握用笔技巧，能熟练临写范贴，并具有背帖能力和书法创作能力。七段及以上段位：在上述标准的基础上，行款格式得当，布局协调，这一幅完整的书法作品。相当于武进区级及以上获奖作品的水平，相当于书画等级考核中的五级标准。
附件：申报表
武进区花园小学学生书法等级考核申报表
年级 班
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序号
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姓名
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硬笔申
报级别
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硬笔考
核结果
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毛笔申
报级别
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毛笔考
核结果
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